高考志愿填報(bào)，城市、學(xué)校、專業(yè)哪個(gè)優(yōu)先選？看過(guò)來(lái)→
2022-06-21 15:55
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距離今年高考志愿填報(bào)日期越來(lái)越近了，一部分考生及家長(zhǎng)在先選“城市”還是先選“大學(xué)”，是“學(xué)校”優(yōu)先還是“專業(yè)”優(yōu)先等問(wèn)題上有所猶豫，甘肅省教育考試院專家陳琦結(jié)合其多年工作經(jīng)驗(yàn)，分享了高考志愿填報(bào)中家長(zhǎng)和考生需面臨的兩難選擇，以期對(duì)考生及家長(zhǎng)有所幫助。
很多家長(zhǎng)都希望孩子去大城市發(fā)展，北京、上海、南京、廣州、杭州、武漢等城市經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，教育資源豐富，是多數(shù)考生讀書(shū)首選的城市，這需要高考分?jǐn)?shù)決定。
1.高分段考生優(yōu)選大學(xué)。學(xué)校的層次越高，擁有的學(xué)習(xí)、就業(yè)和發(fā)展資源就越豐厚。一流大學(xué)水平高，教育的福澤自然就多。高分段考生有能力和很大概率可以沖擊頂尖名校，建議高分段考生優(yōu)先選擇學(xué)校，畢竟無(wú)論將來(lái)選擇考研還是直接就業(yè)，名校的背書(shū)對(duì)學(xué)生非常有利。
2.中分段考生優(yōu)選城市。除“雙一流”建設(shè)大學(xué)外，其他高校的實(shí)力和條件本質(zhì)上差別不是很大，如果有差別，多體現(xiàn)在就業(yè)的機(jī)會(huì)方面。相對(duì)來(lái)說(shuō)，在北京、上海、深圳、廣州、成都、杭州、武漢等一線城市就讀的大學(xué)生，將享有更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。在那里耳濡目染了四年，其眼界和認(rèn)知都會(huì)與所在城市同步，自然留在本城發(fā)展的機(jī)會(huì)也會(huì)更多，也更容易融入其中。反之，如果在三線、四線城市讀書(shū)，畢業(yè)后再到一線城市工作和生活，遇到的困難就會(huì)多一些。
3.成績(jī)一般考生亦優(yōu)選城市。成績(jī)不很理想，在本地和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市都只能選相對(duì)普通的學(xué)校，可又很想去發(fā)達(dá)城市看看，那就不要猶豫，鼓起勇氣選擇城市，原因有三。一是一線城市有著別的城市無(wú)法比肩的資源和機(jī)遇，可以領(lǐng)先看到全中國(guó)乃至全世界最領(lǐng)先的科技、服務(wù)、理念，增長(zhǎng)的見(jiàn)識(shí)一生受用無(wú)窮。二是很多學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力很強(qiáng)，如果在大城市就讀期間，主動(dòng)接觸社會(huì)、努力創(chuàng)業(yè)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，畢業(yè)后也有不錯(cuò)的發(fā)展。三是一線城市競(jìng)爭(zhēng)力較強(qiáng)，可以激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取國(guó)內(nèi)考研或國(guó)外讀研，提高自身競(jìng)爭(zhēng)力。
● “學(xué)校”優(yōu)先還是“專業(yè)”優(yōu)先
學(xué)校優(yōu)先還是專業(yè)優(yōu)先，是個(gè)兩難選擇，大部分學(xué)生填報(bào)志愿時(shí)都會(huì)有這樣的困惑，主要原因是考生既想進(jìn)名校，又想讀熱門(mén)專業(yè)，但是往往魚(yú)和熊掌不可兼顧。專業(yè)是人才培養(yǎng)的平臺(tái)，學(xué)校是專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，好的專業(yè)不可能脫離學(xué)校而存在，這就要求考生明確自己“想干什么”與“能干什么”。
1.精心規(guī)劃，明確職業(yè)定位。志愿填報(bào)要堅(jiān)持興趣優(yōu)先，但當(dāng)自己不清楚“想干什么”時(shí)，則要明確“能干什么”。定位自身“能干什么”，可參照如下方法：一是以特長(zhǎng)為依據(jù)，特長(zhǎng)不等于興趣，但特長(zhǎng)往往是自身興趣所在�？忌山Y(jié)合自身特長(zhǎng)或者高中階段擅長(zhǎng)的科目填報(bào)相應(yīng)專業(yè)。二是明確職業(yè)能力傾向，若未發(fā)現(xiàn)自身特長(zhǎng)，可以通過(guò)老師、同學(xué)及家人的評(píng)價(jià)或相關(guān)測(cè)評(píng)進(jìn)行分析，進(jìn)一步明晰職業(yè)道路。
2.職業(yè)目標(biāo)明確，優(yōu)先選專業(yè)。專業(yè)是大學(xué)生重要的“標(biāo)簽”，專業(yè)學(xué)習(xí)的目的是掌握不同行業(yè)的從業(yè)能力，提供從事某種職業(yè)的可能。如果考生對(duì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃非常清楚，有明確的專業(yè)意向和興趣，立志在某一領(lǐng)域?qū)W習(xí)深造，建議優(yōu)先選擇專業(yè)。只有“選對(duì)專業(yè)”，才有更多機(jī)會(huì)“入想干的行”。選擇專業(yè)一定意義上就是選擇未來(lái)的職業(yè)。
3.職業(yè)目標(biāo)不明確，優(yōu)先選學(xué)校。大部分考生對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃較模糊，對(duì)學(xué)習(xí)哪種專業(yè)能夠?qū)崿F(xiàn)職業(yè)理想并沒(méi)有深入探索。這種情況下，考生可優(yōu)先選擇學(xué)校。一方面，每所大學(xué)都有自己的底蘊(yùn)和內(nèi)涵，大學(xué)精神、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、人文底蘊(yùn)等無(wú)不潛移默化地影響學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀。另一方面，大學(xué)都在推行大類招生，考生進(jìn)校后有機(jī)會(huì)申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)或者選修二學(xué)位，考生有更大的專業(yè)選擇空間，同時(shí)進(jìn)校后可以充分了解專業(yè)內(nèi)涵，作出理性選擇。
● “熱門(mén)”專業(yè)與“冷門(mén)”專業(yè)如何選擇
填報(bào)志愿時(shí)許多家長(zhǎng)都會(huì)問(wèn)“哪個(gè)專業(yè)是‘熱門(mén)’專業(yè)”？“哪個(gè)專業(yè)是‘冷門(mén)’專業(yè)”？其實(shí)，對(duì)高校來(lái)說(shuō)無(wú)所謂什么是熱門(mén)專業(yè)，什么是冷門(mén)專業(yè)。不管是熱門(mén)還是冷門(mén)，高校的教師還在那里，高校的條件還在那里。所以，熱門(mén)與冷門(mén)的制造者不是高校，而是家長(zhǎng)和考生。當(dāng)然也不能說(shuō)是家長(zhǎng)和考生本身，而是社會(huì)造成的。一般認(rèn)為，“熱門(mén)”專業(yè)被認(rèn)為是具有巨大就業(yè)潛力和發(fā)展?jié)摿Φ膶I(yè)，“冷門(mén)”專業(yè)則被認(rèn)為是不具有巨大就業(yè)潛力和發(fā)展?jié)摿Φ膶I(yè)。其實(shí)“熱門(mén)”和“冷門(mén)”本身是相對(duì)的，要辯證地看待專業(yè)“熱”與“冷”的關(guān)系，考生應(yīng)把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，理性對(duì)待。
1.“熱門(mén)”專業(yè)只是相對(duì)一個(gè)時(shí)期有效。“熱門(mén)專業(yè)”具備人才市場(chǎng)緊俏，工作環(huán)境好，收入相對(duì)較高等就業(yè)前景方面的優(yōu)點(diǎn)。但熱門(mén)專業(yè)也具有很大的時(shí)間依賴性，而且“熱”的周期有長(zhǎng)有短，這主要取決于國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和趨勢(shì)，以及學(xué)科自身發(fā)展，人才市場(chǎng)供求比例。
2.“熱門(mén)”與“冷門(mén)”并不是一成不變。當(dāng)前的熱門(mén)專業(yè)并不意味著以后仍是熱門(mén)專業(yè)，當(dāng)前的冷門(mén)專業(yè)并不意味著以后仍是冷門(mén)專業(yè)。從近年的報(bào)考來(lái)看，土木類、財(cái)經(jīng)類、醫(yī)學(xué)類和計(jì)算機(jī)類等專業(yè)都顯示為“熱門(mén)專業(yè)”。現(xiàn)在“熱門(mén)”的專業(yè),不一定永遠(yuǎn)“熱門(mén)”,而現(xiàn)在“冷門(mén)”的專業(yè),也不一定永遠(yuǎn)“冷門(mén)”,隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而變化。
3.“熱門(mén)”專業(yè)并不等于是就業(yè)“熱門(mén)”。大部分考生在選擇專業(yè)時(shí)是根據(jù)現(xiàn)有的專業(yè)熱門(mén)程度來(lái)選擇，看到熱門(mén)專業(yè)就擠破頭去選，不管自己是否合適，也不管四年之后發(fā)展前景如何。近些年選擇金融專業(yè)、財(cái)務(wù)專業(yè)、法學(xué)專業(yè)的考生很多，競(jìng)爭(zhēng)激烈，以至于供大于求，脫穎而出的概率小，甚至有可能出現(xiàn)“畢業(yè)即失業(yè)”的人才過(guò)�，F(xiàn)象。
因此，志愿填報(bào)要以自身“能干”的專業(yè)為前提，兼顧就業(yè)前景，不可盲目跟風(fēng)。
“不浪費(fèi)1分”的想法存在于很多考生及家長(zhǎng)心中。“志愿填得好，等于多考20分”也就成為很多人報(bào)考時(shí)的策略。所謂不浪費(fèi)1分，其實(shí)就是用比較低的分?jǐn)?shù)去了一個(gè)比較好的學(xué)校，最好是你能擦著某個(gè)學(xué)校的最低分，或者高出一兩分進(jìn)入。這樣聽(tīng)起來(lái)性價(jià)比較高，但超低空飛行的技術(shù)，也存在很大風(fēng)險(xiǎn)，主要體現(xiàn)在以下三方面。
1.容易導(dǎo)致滑檔。追求末位進(jìn)入某個(gè)學(xué)校和專業(yè)，本身就是一件極小概率的事。每年每個(gè)學(xué)校在我省的錄取都有一個(gè)分位段，尤其是實(shí)行平行志愿之后，分?jǐn)?shù)優(yōu)先，每個(gè)學(xué)校錄取的考生從最高分到最低分的區(qū)間很小�？忌肟ㄖ头诌M(jìn)入某所學(xué)校，概率很低。人們看到的“低分高就”是個(gè)案，只看到了僥幸進(jìn)入某學(xué)�；蚰硨I(yè)的成功宣傳，卻看不到多少人作了相似的選擇，卻都失敗了。如果去了征集志愿，那就更浪費(fèi)分?jǐn)?shù)了。
2.失去專業(yè)選擇權(quán)。為了避免征集志愿，大部分人會(huì)選擇服從調(diào)劑，這時(shí)候考生就會(huì)喪失專業(yè)選擇權(quán)。調(diào)劑的風(fēng)險(xiǎn)就是學(xué)生會(huì)被自己完全不了解或者不喜歡的專業(yè)錄取。
3.入校學(xué)習(xí)壓力大。如果考生以低分進(jìn)入某所大學(xué)，入學(xué)后面臨的壓力則較大。在教育心理學(xué)有個(gè)名詞叫作“大魚(yú)小池塘效應(yīng)”。如果考生身邊的人都比自己優(yōu)秀，考生很容易自尊受到打擊。如果調(diào)整不好，會(huì)給學(xué)業(yè)帶來(lái)不良影響。
好的志愿填報(bào)方案是充分考慮孩子的發(fā)展規(guī)劃，既不“死磕”名校，更不追逐熱門(mén)，應(yīng)該充分考慮到孩子的性格特點(diǎn)、職業(yè)性格傾向、學(xué)科成績(jī)優(yōu)勢(shì)，以及高校學(xué)科優(yōu)勢(shì)、專業(yè)設(shè)置、就業(yè)前景等諸多因素，適合的才是最好的。
● 專業(yè)調(diào)劑是“服從”還是“不服從”
高考志愿填報(bào)專業(yè)服從調(diào)劑好還是不服從好？許多考生及家長(zhǎng)都會(huì)在服從調(diào)劑一欄犯難。“專業(yè)服從調(diào)劑”是把雙刃劍，有利也有弊，考生要統(tǒng)籌考慮。
1.弄懂專業(yè)服從調(diào)劑的概念。“專業(yè)服從調(diào)劑”是指高考分?jǐn)?shù)達(dá)到所填報(bào)學(xué)校的投檔線，但未達(dá)到所報(bào)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線，同時(shí)該校仍有專業(yè)沒(méi)錄滿可以錄取，這樣如果考生服從專業(yè)調(diào)劑，便會(huì)被該未錄滿的專業(yè)錄取。若不服從調(diào)劑，該校便不會(huì)錄取，就會(huì)被退檔。
2.掌握平行志愿的錄取規(guī)則。平行志愿遵循“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿、一次投檔”的原則。如果考生所填報(bào)平行志愿有多個(gè)院校符合投檔條件，只能投檔到排序在前的一所院校，且只能投檔一次。如果考生所填報(bào)的專業(yè)志愿都未能被錄取，選擇專業(yè)服從調(diào)劑則可能被調(diào)至院校其他還沒(méi)有錄取滿額的專業(yè)。如果考生不服從專業(yè)調(diào)劑一旦被退檔，而考生該批次其他平行志愿將不再被檢索，則只能等待征集志愿或者參加下個(gè)批次錄取。服從調(diào)劑可以增加被錄取機(jī)會(huì)，但也要做好被不喜歡的專業(yè)錄取的思想準(zhǔn)備，被調(diào)劑到的專業(yè)極有可能與報(bào)考初衷相差甚遠(yuǎn)。如果不服從專業(yè)調(diào)劑，雖然夠了院校提檔線，但不夠所報(bào)專業(yè)的專業(yè)錄取線時(shí)，則會(huì)失去了進(jìn)入這個(gè)學(xué)校的機(jī)會(huì)。
3.慎重作出服從調(diào)劑決定。是否服從專業(yè)調(diào)劑，關(guān)鍵看考生個(gè)人意愿，是更在乎學(xué)校還是專業(yè)。如果考生很在乎學(xué)校，專業(yè)放在其次考慮，就可以填報(bào)服從調(diào)劑，很多高校入學(xué)以后還可以轉(zhuǎn)專業(yè)。如果考生更看重專業(yè)，可選擇不服從調(diào)劑，學(xué)一個(gè)自己不喜歡的專業(yè)，學(xué)生往往提不起學(xué)習(xí)興趣，學(xué)起來(lái)也很吃力。建議考生在報(bào)考時(shí)要拉開(kāi)專業(yè)梯度，選擇的幾個(gè)專業(yè)盡量冷熱搭配，減小被退檔的風(fēng)險(xiǎn)。
來(lái)源：奔流新聞
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