甘肅：打造職教高地 繪就“出彩人生”

       省第十三次黨代會以來，我省認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記對甘肅重要講話和指示精神，以部省合力打造“技能甘肅”為牽引，努力建設(shè)更高水平、更高層次的技術(shù)技能人才培養(yǎng)體系，切實(shí)把習(xí)近平總書記對職業(yè)教育“大有可為”的殷切期望轉(zhuǎn)化為“大有作為”的具體行動。職業(yè)教育走上了提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能的高質(zhì)量發(fā)展新階段。
  
　　主持人李文林：今天的節(jié)目演播室請到了省教育廳黨組書記、廳長王海燕，一起就我省職業(yè)教育方面取得的成效展開討論。
  
　　省教育廳黨組書記、廳長王海燕：省第十三次黨代會以來，在省委、省政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和教育部的大力支持下，甘肅職業(yè)教育連續(xù)兩年被國務(wù)院辦公廳予以督查激勵，今年被教育部第三次列入推薦激勵表彰省份，基本形成現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展體系。一是著力完善職教結(jié)構(gòu)，建成蘭州新區(qū)職教園區(qū)，打造“一園三群”集群發(fā)展模式。二是著力提高職教質(zhì)量，在全國率先實(shí)施省級“雙高計(jì)劃”和“優(yōu)質(zhì)中職”項(xiàng)目，近三年全省中職招生人數(shù)與升學(xué)人數(shù)實(shí)現(xiàn)連續(xù)“雙增長”。全省高職高專學(xué)校畢業(yè)生去向落實(shí)率均在87%左右。三是著力推動產(chǎn)教互促，統(tǒng)籌組建30個省級職教集團(tuán)、7個國家示范性職教集團(tuán)，建成11個國家級應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心和33個校企共建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，基本形成了教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有效銜接、互促互進(jìn)的發(fā)展態(tài)勢。
  
　　2019年8月，習(xí)近平總書記在張掖市山丹培黎學(xué)校視察時指出，“實(shí)體經(jīng)濟(jì)是我國經(jīng)濟(jì)的重要支撐，做強(qiáng)實(shí)體經(jīng)濟(jì)需要大量技能型人才，需要大力弘揚(yáng)工匠精神，發(fā)展職業(yè)教育前景廣闊、大有可為。”總書記的重要指示為我省發(fā)展職業(yè)教育發(fā)展指明了方向。
  
　　主持人李文林：目前，山丹培黎學(xué)校已經(jīng)升級為培黎職業(yè)學(xué)院，我們來連線記者劉丹。
   
　　張掖臺記者出鏡劉丹：我現(xiàn)在是在培黎職業(yè)學(xué)院機(jī)電專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，大家可以看到，我身后的學(xué)生們正在認(rèn)真編著程序，調(diào)試著設(shè)備 …… 在“手腦并用、創(chuàng)造分析”校訓(xùn)的指引下，一群團(tuán)結(jié)協(xié)作、腳踏實(shí)地的師生團(tuán)隊(duì)，正用心經(jīng)營著他們共同的“事業(yè)”。近年來，培黎職業(yè)學(xué)院牢記習(xí)近平總書記的殷切囑托，瞄準(zhǔn)西部產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，已經(jīng)從最開始的6個專業(yè)增加為11個專業(yè)，建立起了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、文化旅游、智能制造、信息技術(shù)、健康管理五大高水平專業(yè)群，努力實(shí)現(xiàn)了專業(yè)與產(chǎn)業(yè)的深度融合，為傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)更多本土化技術(shù)技能人才。
   
　　一樣飛速發(fā)展的還有蘭州新區(qū)職教園區(qū)，經(jīng)過近七年的建設(shè)發(fā)展，園區(qū)師生規(guī)模達(dá)8萬。
  
　　記者高晨凱：我現(xiàn)在所在的位置是蘭州新區(qū)職教園區(qū)， 多年的一片荒地，如今應(yīng)運(yùn)而生成為聚集5所高校的“智庫高地” , 這座“職教新城”以全新的理念和深厚的內(nèi)涵領(lǐng)跑著職業(yè)教育改革與發(fā)展。
 
  
　　省教育廳黨組書記、廳長王海燕：職業(yè)教育是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑，是技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠的蓄水池。我們要始終把學(xué)生成長成才作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)，不斷提升技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，為學(xué)生多樣化選擇、多路徑成才搭建“立交橋”，讓每個人都有人生出彩的機(jī)會。
 
　　讓每個學(xué)生都擁有“出彩人生”，是職業(yè)教育追求的終極目標(biāo)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2021年全省新增職業(yè)教育本科院校2所、國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)61個，全省職業(yè)院校每年培養(yǎng)技術(shù)技能型人才15萬人，已成為培訓(xùn)人才和服務(wù)全省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要力量。
   
　　主持人李文林：下一步，我省在職業(yè)教育方面的工作重點(diǎn)是什么？
  
 　　省教育廳黨組書記、廳長王海燕：圍繞落實(shí)省委、省政府“四強(qiáng)”行動，下一步，職業(yè)教育重點(diǎn)將聚焦“強(qiáng)工業(yè)”目標(biāo)任務(wù)，一是打造西部職教高地，集部省合力和各級政府及社會力量，推動甘肅職業(yè)教育成為西部職教發(fā)展高地。二是打牢城校校企協(xié)同發(fā)展共同體，建成一批以城市為節(jié)點(diǎn)、行業(yè)為支點(diǎn)、企業(yè)為重點(diǎn)的產(chǎn)教融合試點(diǎn)城市，打造一批引領(lǐng)產(chǎn)教融合的標(biāo)桿行業(yè)，培育一批行業(yè)領(lǐng)先的產(chǎn)教融合企業(yè)。三是打足技能甘肅成色，深化“中職能力提升工程”，加快推動“一縣一校一中心”全覆蓋，探索校農(nóng)合作、校村合作培養(yǎng)鄉(xiāng)村振興人才新途徑，提升職業(yè)教育服務(wù)“技能強(qiáng)省”水平。
來源：甘肅廣電總臺·電視新聞中心