體教融合的高考答卷

又到一年高考時(shí)，無數(shù)學(xué)子期待取得理想的成績，步入新的人生發(fā)展階段。而對于去年中央全面深化改革委員會第十三次會議審議通過的《關(guān)于深化體教融合 促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見》，全國各地積極探索、有益實(shí)踐，交出一份又一份“體教融合”的答卷。

不久前，記者參加了河北省體教融合現(xiàn)場會，與包括衡水一中、保定第七中學(xué)等在內(nèi)的學(xué)校負(fù)責(zé)人進(jìn)行了深入溝通。伴隨著體教融合工作進(jìn)一步走深走實(shí)，該項(xiàng)工作勢必將對包括高考在內(nèi)的我國體育、教育事業(yè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

“無體育不衡中”

幾乎每年高考前后，衡水一中都會成為外界關(guān)注的焦點(diǎn)。但實(shí)際上，除了嚴(yán)格的管理措施手段、極高的高考上榜率，衡水一中體教結(jié)合工作同樣做得有聲有色。

據(jù)了解，衡水一中一直以來秉承“無體育不衡中”的教育理念，面向全體學(xué)生，夯實(shí)“健康衡中”育人根基。通過必修必學(xué)、必修選學(xué)和選修選學(xué)三個(gè)層次，確保每名學(xué)生每周體育課不少于三節(jié)，開展常規(guī)的眼保健操、晨操、“陽光一小時(shí)”等活動的同時(shí)，通過極具特色的軍訓(xùn)、八十華里遠(yuǎn)足、田徑運(yùn)動會、冰雪運(yùn)動會等各類體育活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識、集體榮譽(yù)感，樹立頑強(qiáng)拼搏、永不氣餒的精神意志。另一方面，學(xué)校還開設(shè)了籃球、足球、排球等20多個(gè)體育社團(tuán)。經(jīng)過三年鍛煉，學(xué)生體測成績逐年上升，學(xué)校“小胖墩”數(shù)量明顯減少，三個(gè)年級的肥胖率逐次降低，健康率逐年提高。

開展常規(guī)的體育教學(xué)之外，衡水一中也在滿足體育后備人才培養(yǎng)需求，實(shí)現(xiàn)文化學(xué)習(xí)和運(yùn)動訓(xùn)練兼顧方面進(jìn)行了積極的探索，制定了體育生招收及獎勵辦法，針對特別優(yōu)秀的學(xué)生，通過免試或降文化課成績方式錄取，并以綜合素質(zhì)考量發(fā)放獎學(xué)金，目前衡水一中在校體育特長生達(dá)到了344人，專業(yè)涵蓋13個(gè)大項(xiàng)。針對體育特長生，學(xué)校通過精細(xì)管理，解決了學(xué)訓(xùn)矛盾，高考錄取率穩(wěn)步提升，另外通過市隊(duì)校辦、省校聯(lián)辦、社會合辦等形式，破解場地、師資短板，為學(xué)校的體育特長生培養(yǎng)趟出了通暢的道路。

“辦法總比困難多”

在河北保定，同樣也有一所體教融合開展成效顯著的學(xué)校——保定七中。

曾幾何時(shí)，“學(xué)習(xí)差、上七中”的口號在保定家喻戶曉，因?yàn)檎猩鷶?shù)量不足，保定七中一度面臨被合并的危險(xiǎn)。

關(guān)鍵時(shí)刻，在校長呂金起的帶領(lǐng)下，學(xué)校明確了以體育、藝術(shù)特色辦學(xué)的思路。這位很有魄力和個(gè)人魅力的校長經(jīng)常說的兩句話是“辦法總比困難多”“人要勇敢地做難而正確的事”。

對于一所硬件條件薄弱，體育師資力量短缺的普通中學(xué)，想要打通體教融合之路談何容易，但通過與保定市體育局、教育局的政策融合，與市體校的項(xiàng)目融合，與市體育協(xié)會和社會俱樂部的融合，與北京體育大學(xué)、河北體院等高校的融合以及與國家隊(duì)和省隊(duì)、高校高水平運(yùn)動隊(duì)的對接和融合，保定七中短短幾年時(shí)間就從一家行將被合并的學(xué)校躍升為省重點(diǎn)中學(xué)，高考升學(xué)率常年保持在80%以上，目前在校生超過7000人，是最低谷時(shí)的10倍！

針對教練員短缺問題，學(xué)校通過對體育教師的再培訓(xùn)、自聘教練、市體育局駐派、高校和社會力量駐派、學(xué)校成立俱樂部自主發(fā)展解決。針對場館不足的矛盾，一方面爭取資金自己建設(shè)，另一方面與社會力量聯(lián)合建設(shè)，如登封體育公園和馬家園網(wǎng)球場，同時(shí)考慮租用和借用，如河北大學(xué)足球場、陽光水岸體能館、“三兄弟”馬術(shù)館、保定體校射擊館等。目前學(xué)校已經(jīng)開展了20多個(gè)體育項(xiàng)目，在有限的條件下，實(shí)現(xiàn)了體教融合成效的最優(yōu)化。

體教融合，關(guān)乎的絕不僅僅是高考，而是青少年健康成長。相信在各方的共同努力下，廣大青少年通過體育鍛煉“享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)，體教融合也定能開出更多絢爛的花朵。（付媛杰制作）