甘肅省體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校文化課教學(xué)工作匯報(bào)

　　我校是一所以為優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)培養(yǎng)和輸送高水平體育后備人才為主、同時(shí)為社會(huì)培養(yǎng)各類體育人才的中等職業(yè)學(xué)校，成立于1966年。建校48年來(lái)，廣大教師憑著對(duì)體育教學(xué)工作的執(zhí)著與追求，堅(jiān)持“讀訓(xùn)并重”的辦學(xué)方針，因材施教，把我校文化課教學(xué)工作從不成熟發(fā)展到成熟，從不規(guī)范逐漸趨于規(guī)范，為我省競(jìng)技體育和群眾體育做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。2004年我校被省教育廳評(píng)為省部級(jí)重點(diǎn)中專，2005年1月又被國(guó)家體育總局授予“國(guó)家高水平體育后備人才基地”。

　　學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生1000余名，開設(shè)包括預(yù)科在內(nèi)的十六個(gè)教學(xué)班，全部使用通中學(xué)教材。各類教學(xué)設(shè)施已基本完備，擁有集教室、實(shí)驗(yàn)室、語(yǔ)音室、電教室、多媒體教室、圖書館、閱覽室、電子閱覽室為一體的六層教學(xué)大樓，館藏圖書4.6萬(wàn)余冊(cè)；開通了因特網(wǎng)，建立了信息化程度較高的校園網(wǎng)。師資力量雄厚，擁有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、具有較高專業(yè)知識(shí)和技能的師資隊(duì)伍。現(xiàn)有文化課教師26人，其中高級(jí)職稱8人，中級(jí)職稱15人，全部擁有大專以上學(xué)歷。4人被省政府授予全省“園丁獎(jiǎng)”，多人獲體育局“先進(jìn)工作者”稱號(hào)。近幾年，先后在國(guó)家級(jí)和省級(jí)刊物上發(fā)表數(shù)篇論文。

　　現(xiàn)將我校辦學(xué)以來(lái)文化課教學(xué)工作的情況匯報(bào)如下。

　　一

　　近年來(lái)我校在文化課教學(xué)工作中著重抓了以下幾個(gè)方面：

　　(一)重視設(shè)施建設(shè)

　　我校的校址幾易變遷，條件非常艱苦。在這樣的條件下，經(jīng)過(guò)幾代體校人的努力奮斗，教學(xué)設(shè)施從無(wú)到有，到現(xiàn)在擁有一幢功能齊全的教學(xué)大樓、一系列現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備；由以前校園窄小、環(huán)境臟亂差到現(xiàn)在寬敞、整齊優(yōu)雅。學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和教師的辦公條件得到了極大的改善�，F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的投入與使用，極大地豐富了文化課教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。校園環(huán)境的綠化與美化，為學(xué)生提供了舒心自然的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境�，F(xiàn)我校擁有圖書4.6萬(wàn)余冊(cè)，每個(gè)教室配有多媒體教學(xué)設(shè)備一套；生理解剖實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、物理實(shí)驗(yàn)室設(shè)備總資產(chǎn)已達(dá)17.3萬(wàn)元；有滿足教學(xué)用的語(yǔ)音教室、功能齊全的多媒體教室和先進(jìn)高效的電子閱覽室，中心機(jī)房有微機(jī)72臺(tái)。這些巨大的變化，為我校文化課教學(xué)工作全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　(二)重視師資隊(duì)伍建設(shè)

　　1、抓緊抓好教師的政治思想工作

　　近年來(lái)我們非常重視廣大教師的政治思想工作，堅(jiān)持以黨的理論知識(shí)作為行動(dòng)指南、工作方向，定期或不定期的開展政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，廣大教師的政治素養(yǎng)不斷提高，加深了對(duì)體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)和理解，極大地激發(fā)了他們的積極性與創(chuàng)造性，能把政治學(xué)習(xí)與教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

　　2、加強(qiáng)師德教育。

　　首先，教育廣大教師從思想深處要剔除“體校生學(xué)習(xí)差，紀(jì)律松懈”的觀念，換個(gè)角度審視他們，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，對(duì)學(xué)生充滿信心，并把鼓勵(lì)教育、賞識(shí)教育等好的育人方法在老師中間普及開。

　　其次，要求老師在教學(xué)過(guò)程中以良好的修養(yǎng)影響學(xué)生，以和藹的笑容感化學(xué)生，以淵博的知識(shí)吸引學(xué)生。在教育學(xué)生上要盡可能少用或不用體罰、訓(xùn)斥等簡(jiǎn)單粗暴的方法，而以說(shuō)服教育為主，并用責(zé)任心、愛(ài)心，關(guān)懷和溫暖每一位學(xué)生。

　　第三，針對(duì)教師隊(duì)伍年輕化問(wèn)題，我們加強(qiáng)青年教師的愛(ài)崗敬業(yè)教育，并給他們多壓擔(dān)子，讓他們?cè)诠ぷ髦屑由顚?duì)教育工作的理解，提高他們的業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)他們的責(zé)任心。

　　3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

　　首先，定期開展教學(xué)研討、聽評(píng)課活動(dòng)

　　為了提高教師的業(yè)務(wù)能力，不僅在校內(nèi)教師之間開展教學(xué)研討活動(dòng)，而且還聘請(qǐng)外校老師做報(bào)告、開座談會(huì)，及時(shí)解決教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。同時(shí)為提高教學(xué)水平，每學(xué)期每個(gè)老師都要安排一次公開教學(xué)課，并組織有關(guān)科室的領(lǐng)導(dǎo)、老師去聽課。每一位教師不僅要講好自己的課，還要千方百計(jì)地去聽別人的課。每聽完一次公開課，科室、教研組都要及時(shí)進(jìn)行評(píng)議，以總結(jié)教學(xué)中的得與失。聽評(píng)課制度的長(zhǎng)期堅(jiān)持，有力地督促檢查了教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，集體評(píng)課活動(dòng)的進(jìn)行，促進(jìn)了教師互相交流，相互學(xué)習(xí)。

　　其次，充分調(diào)動(dòng)骨干教師的模范帶頭作用

　　針對(duì)我校年輕教師多、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少的現(xiàn)狀，我們組織教學(xué)骨干對(duì)這些年輕教師進(jìn)行了指導(dǎo)和培訓(xùn)，讓他們能盡快適應(yīng)我校教學(xué)環(huán)境。

　　第三，不斷完善自己

　　在教學(xué)之余，各位老師還不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善自己，并在文化課教學(xué)如何更好適應(yīng)運(yùn)動(dòng)校發(fā)展、如何有效地為體育訓(xùn)練服務(wù)等方面作了大膽探索。

　　4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的管理與建設(shè)

　　要管理、建設(shè)好一支高素質(zhì)人才隊(duì)伍，沒(méi)有鐵的紀(jì)律作強(qiáng)有力的保障是不行的。為此我們要求各位老師認(rèn)真履行全天坐班制度，主管領(lǐng)導(dǎo)及科室負(fù)責(zé)人對(duì)每天早讀、晚自習(xí)、上課是否按時(shí)按點(diǎn)到崗，是否認(rèn)真組織學(xué)生教學(xué)等督促檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，并出臺(tái)了一系列獎(jiǎng)懲制度激發(fā)其積極性或約束規(guī)范他們。

　　同時(shí)，我們又努力抓教師隊(duì)伍的建設(shè)，從多方面吸納、引進(jìn)人才。師資力量不斷壯大和雄厚，結(jié)構(gòu)趨于合理。特別是近幾年來(lái)，教師數(shù)量基本上適應(yīng)了我校文化課教學(xué)工作的需要，教師隊(duì)伍年輕化的速度加快，中青年教師成為教學(xué)一線的主要力量。截至2013年底，我校教師中40歲以下的有15人，占教師總數(shù)的58％；同時(shí)，教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)也在不斷提高。到2013年底，我校文化課教師中具有研究生學(xué)歷的有4人，占教師總數(shù)的15％；具有大學(xué)本科學(xué)歷的有26人，占教師總數(shù)的100％。另外，我校教師的職稱、教師與學(xué)生的比例也都逐步趨于合理。到2013年底，我校文化課教師中具有高級(jí)講師資格的有8人，占教師總數(shù)的31％；具有講師資格的有15人，占教師總?cè)藬?shù)的58％；具有助理講師資格的有3人，占教師總?cè)藬?shù)的12％。

　　(三)重視制度建設(shè)

　　1、制定了一系列規(guī)章制度

　　“無(wú)規(guī)矩，不成方圓”，用制度約束人，用制度管理人是幾代體校人一直努力追求的。在他們努力的基礎(chǔ)之上，我校先后制定了《教師教學(xué)常規(guī)》、《教學(xué)檢查制度》、《教學(xué)進(jìn)程管理制度》、《教研室活動(dòng)制度》、《調(diào)課制度》、《聽評(píng)課制度》、《教室日志管理制度》、《實(shí)驗(yàn)室工作人員職責(zé)》等一系列制度來(lái)約束、規(guī)范廣大教師，并要求各位老師時(shí)時(shí)對(duì)照各項(xiàng)制度，檢查自己的工作。這為他們能以良好的狀態(tài)投入到教學(xué)工作中去，努力干好本職工作提供了有力保障，也為我校培養(yǎng)出一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍起了積極作用。

　　2、堅(jiān)持不懈地抓好制度的落實(shí)工作

　　為落實(shí)制度、督促教學(xué)，我校長(zhǎng)期堅(jiān)持抓好各項(xiàng)檢查工作。每學(xué)期開學(xué)后收交每一位教師的教學(xué)計(jì)劃，并在學(xué)期中不定期地抽查老師的教學(xué)進(jìn)展與教學(xué)計(jì)劃是否屬實(shí)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題予以及時(shí)糾正和處理。對(duì)每個(gè)班的教室日志，每周收閱一次，一一核實(shí)每位老師的周教學(xué)情況及教學(xué)進(jìn)度。每學(xué)期還不定期地檢查學(xué)生作業(yè)收交及批改情況，抽查每位老師的教案，及時(shí)督促他們寫好、寫出規(guī)范的教案。同時(shí)，檢查實(shí)驗(yàn)室管理情況，檢查是否落實(shí)調(diào)課制度、聽課制度等，使我校的管理逐步走向制度化、規(guī)范化。

　　3、用制度管理學(xué)生

　　一個(gè)學(xué)校學(xué)風(fēng)的好與壞，是與學(xué)生的管理工作分不開的。為此，我們從規(guī)范學(xué)生各種行為的制度抓起，先后制定了《體校生日常行為規(guī)范條例》、《課堂紀(jì)律管理辦法》、《升留級(jí)制度》、《考試規(guī)則及作弊處理辦法的規(guī)定》等一系列制度，使管理“有章可循、有據(jù)可查”，極大的方便了老師在教學(xué)過(guò)程中抓好學(xué)生的管理工作。

　　(四)重視教改工作

　　多年以來(lái)，我校進(jìn)行了一系列教學(xué)改革。主要體現(xiàn)在以下8個(gè)方面。

　　1、改革課程設(shè)置

　　全部改為普通中學(xué)教材。這有利于學(xué)生參加高考，老師在教學(xué)過(guò)程中可參閱的相關(guān)資料比較豐富，教材內(nèi)容把握得準(zhǔn)、吃得透，更得心應(yīng)手地教學(xué)。

　　2、增加輔導(dǎo)時(shí)間及力度，給參加比賽的學(xué)生補(bǔ)課

　　為保證中學(xué)教材內(nèi)容順利完成，我們?cè)谠�有的三個(gè)晚自習(xí)基礎(chǔ)上增加至四個(gè)晚自習(xí)，給學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，讓他們能消化所學(xué)的知識(shí)，完成近期的教學(xué)任務(wù)。對(duì)因外出比賽耽誤學(xué)習(xí)的學(xué)生，我們專門抽出教師利用業(yè)余時(shí)間給他們補(bǔ)課，讓他們盡可能趕上其他同學(xué)。

　　3、實(shí)行快慢班授課制

　　我們改革以前分班模式，把新生按入學(xué)成績(jī)分別編排在快班和慢班上課。在教學(xué)過(guò)程中我們明顯發(fā)現(xiàn)它們各有其特點(diǎn)�？彀嗟膶W(xué)生學(xué)習(xí)刻苦努力，都能“吃飽”，而且能“吃好”，老師的教學(xué)有一定的深度和難度。對(duì)編排在慢班的學(xué)生，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中放慢進(jìn)度，加大輔導(dǎo)力度，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的東西基本上能消化，并逐漸培養(yǎng)起他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　4、確立兩條培養(yǎng)思路

　　我們根據(jù)對(duì)學(xué)生就業(yè)形勢(shì)調(diào)查、分析，以及社會(huì)對(duì)人才需求情況，決定開設(shè)高考班與體育師資班，確立了兩條培養(yǎng)思路。我們把要參加高考的同學(xué)編排在一個(gè)班，配備能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的老師授課；同時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、不愿升學(xué)者，從中三起我們開設(shè)體育理論課，進(jìn)行小學(xué)體育師資培訓(xùn)。這項(xiàng)改革措施具有前瞻性，增強(qiáng)了我校在新形勢(shì)下的生存能力和競(jìng)爭(zhēng)能力，為進(jìn)一步拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道及學(xué)生繼續(xù)深造創(chuàng)造了良好的條件。

　　5、實(shí)行考教分離

　　我們對(duì)考試制度作了很大的調(diào)整，即考教分離。這有利于學(xué)校檢查教學(xué)，督促了教師與學(xué)生共同完成教學(xué)任務(wù)。

　　6、嚴(yán)肅考紀(jì)，扭轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)

　　首先，做好學(xué)生思想宣傳教育工作，讓他們從思想上重視學(xué)習(xí)，重視考試。其次，嚴(yán)肅處理頂風(fēng)違紀(jì)學(xué)生。對(duì)仍存有僥幸心理作弊的，不僅卷面成績(jī)以零分計(jì)算，而且還要加倍處罰，并在全校進(jìn)行通報(bào)批評(píng)；對(duì)情節(jié)嚴(yán)重、性質(zhì)惡劣的，除按以上規(guī)定處理外，還要上報(bào)學(xué)生科給予嚴(yán)肅處理。第三，嚴(yán)格執(zhí)行考場(chǎng)紀(jì)律，要求每一位監(jiān)考老師：認(rèn)真、負(fù)責(zé)、公正。對(duì)在考試期間不認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，要嚴(yán)肅處理，并與本人當(dāng)年的考核直接掛鉤。

　　7、改革完善教師管理制度

　　這次改革我們打破了以往大鍋飯、平均主義，建立了一系列獎(jiǎng)懲機(jī)制，充分激活了廣大教師的積極性與創(chuàng)新意識(shí)，也增強(qiáng)了他們愛(ài)崗敬業(yè)的精神。以前“干多干少一個(gè)樣，干好干壞都一樣”的思想不復(fù)存在，在教學(xué)上都爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。同時(shí)從不同的角度、多個(gè)層面對(duì)老師全面進(jìn)行綜合評(píng)定，把結(jié)果列入個(gè)人年終考核檔案中。這對(duì)于我們?nèi)�面管理與了解各位老師的工作情況提供了依據(jù)，與此同時(shí)這也是選拔、委派各位老師進(jìn)修、晉升的重要依據(jù)，是我們加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理與建設(shè)的重要方面。

　　8、文化課教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高

　　隨著我校教學(xué)條件的逐步改善、師資力量的不斷加強(qiáng)、管理制度的進(jìn)一步規(guī)范，我校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)有所扭轉(zhuǎn)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。近四年來(lái)，我校先后向北京師范大學(xué)、蘭州大學(xué)、西北師范大學(xué)、西北民族大學(xué)、蘭州交通大學(xué)、蘭州商學(xué)院、天水師范學(xué)院等省內(nèi)外大專院校輸送了73名優(yōu)秀學(xué)生。2002年、2008年我校分別與成都體育學(xué)院、北京體育大學(xué)聯(lián)合開辦了成都體院甘肅函授站和北京體育大學(xué)甘肅省體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校函授站，截至2013年已畢業(yè)學(xué)員近1200人，目前（截至2014年4月）在校專、本科人數(shù)達(dá)到350余人，多名文化課教師參與了教學(xué)和管理工作。

　　二

　　抓好文化課教學(xué)工作的幾點(diǎn)體會(huì)：

　　(一)我校文化課教學(xué)工作的發(fā)展與省、局領(lǐng)導(dǎo)的重視，各級(jí)主管部門的配合、支持分不開。

　　建校以來(lái)，局領(lǐng)導(dǎo)多次來(lái)我校檢查工作，并親臨教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教學(xué)工作。每年教師節(jié)，局領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)處室都要來(lái)我校參加座談會(huì)，同時(shí)現(xiàn)場(chǎng)辦公或積極解決我校教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題。上世紀(jì)九十年代初，在體育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，專門設(shè)了主抓教學(xué)工作的教務(wù)副校長(zhǎng)，同時(shí)教務(wù)科從訓(xùn)練科分出來(lái)成為一個(gè)獨(dú)立科室。這項(xiàng)重大調(diào)整，加快了我校文化課教學(xué)工作步入正規(guī)化、系統(tǒng)化的進(jìn)程。為提高辦學(xué)水平，使我校文化課教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階，在本屆校領(lǐng)導(dǎo)的積極配合、努力下，從跑資金、跑項(xiàng)目到開工建設(shè)，省市有關(guān)部門、局領(lǐng)導(dǎo)都給予了高度關(guān)照，才使我校歷史上第一幢教學(xué)樓順利完工，并通過(guò)多方努力協(xié)調(diào)，一大批現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施如期投入使用。

　　(二)我校文化課教學(xué)工作的前進(jìn)是全體教師齊心協(xié)力、努力的結(jié)果。

　　近五十年來(lái)，各位老師在教學(xué)崗位上任勞任怨，不計(jì)條件艱苦，不為學(xué)生文化素質(zhì)參差不齊所難倒，付出了比其他學(xué)校老師數(shù)倍的汗水，辛勤的耕耘在“體育教育”這片沃土上，一步步把我校文化課教學(xué)工作推向前進(jìn)。在體育局組織的幾次文化課統(tǒng)考中，我校老師能相互配合加班加點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生，積極應(yīng)對(duì)統(tǒng)考，并取得了可喜的成績(jī)。在省教育廳組織的幾次教學(xué)評(píng)估中，各位老師在干好本職工作的同時(shí)，全身心投入到評(píng)估工作中去，出色地完成了任務(wù)。

　　(三)抓好文化課教學(xué)工作必須強(qiáng)化改革意識(shí)、強(qiáng)化管理，廣大教師必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

　　辦學(xué)以來(lái)，我校文化課教學(xué)改革了幾次。每一次的教改都推動(dòng)文化課教學(xué)工作前進(jìn)一大步。尤其是近幾年的教改，使我校文化課教學(xué)工作有了長(zhǎng)足的發(fā)展。同時(shí)，中等職業(yè)教育受到高等教育擴(kuò)招的沖擊很大，尤其是體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校，生存面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。如何抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，增強(qiáng)我校的吸引力，改革是必由之路。只有不斷改革，不斷創(chuàng)新，全面挖掘我校辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)出社會(huì)需求的高質(zhì)量人才，才能使我們立于不敗之地。同時(shí)只有加強(qiáng)管理，才能使文化課教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，辦學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。因此我們要強(qiáng)化教師隊(duì)伍的管理，加強(qiáng)學(xué)生的管理，用先進(jìn)的管理模式、管理方法抓好教師隊(duì)伍的建設(shè)，抓好學(xué)生的教育工作，才能保證改革的成果。

　　目前辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)、生源競(jìng)爭(zhēng)、生存競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善，才能適應(yīng)新形勢(shì)的要求。同時(shí)，改革是一場(chǎng)革命，一次創(chuàng)新，沒(méi)有現(xiàn)成的路可走，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極探索，才有出路。所以從現(xiàn)在起，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，學(xué)習(xí)管理知識(shí)，學(xué)習(xí)兄弟院校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，我校才能更好地發(fā)展。

　　三

　　當(dāng)前文化課教學(xué)工作中存在的主要困難與問(wèn)題：

　　(一)學(xué)生文化素質(zhì)低、厭學(xué)情緒嚴(yán)重給文化課教學(xué)帶來(lái)很大的困難。使用中學(xué)教材幾年來(lái)，學(xué)生文化基礎(chǔ)差、接受能力低與高考對(duì)文化課要求高的現(xiàn)實(shí)矛盾很大。外出參賽學(xué)生對(duì)文化課教學(xué)系統(tǒng)化的影響很大。

　　(二)繼續(xù)要深化我校教學(xué)改革，多做調(diào)查研究，在我校前景上要多下功夫。在專業(yè)設(shè)置上一方面要不斷調(diào)整，與社會(huì)需求接軌；另一方面要加強(qiáng)人文學(xué)科教育，重視學(xué)生思想品德修養(yǎng)，可從開設(shè)歷史、地理課入手找到突破口。

　　(三)我校教師在科研水平及論文的撰寫上比較欠缺，論文篇數(shù)、質(zhì)量與我校的發(fā)展很不相稱，科研水平要進(jìn)一步加強(qiáng)。在自我完善、業(yè)余學(xué)習(xí)上抓的不是很緊，學(xué)習(xí)面比較窄，知識(shí)結(jié)構(gòu)不是很合理。年輕教師對(duì)體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校文化課教學(xué)工作的敬業(yè)精神也要進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　(四)文化課教師的獎(jiǎng)懲制度還要進(jìn)一步細(xì)化、完善，考核制度有些地方不是很明確。外出觀摩、師資培訓(xùn)、參加各類教學(xué)研討會(huì)的機(jī)會(huì)很少。

　　(五)對(duì)師資教研組重視不夠，應(yīng)把培養(yǎng)小學(xué)、甚至初中體育師資計(jì)劃納入到教學(xué)工作中來(lái)。同時(shí)要擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模，提高培訓(xùn)質(zhì)量與水平。

　　在今后工作中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼續(xù)改進(jìn)、完善文化課教學(xué)工作中的不足，為我校文化課教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階而努力奮斗!